Психическая травма как основа развития аддикции. Механизм ее возникновения

Психическая травма обозначается часто в бытовом понимании как какое-то шоковое событие, которое произошло в детстве («собака испугала») с выраженным последующим влиянием на жизнь взрослого человека. Она и определяет нередко дальнейшее формирование аддикций, созависимости и тревожных расстройств. Но травма продолжает оказывать влияние на жизнь человека не прямым («продолжает собак боятся»), а опосредованным путем.

Ее сценарий разворачивается именно потому, что ребенка вовремя не поддерживают. Ему, как правило, никто не объясняет, что именно с ним произошло «из лучших побуждений» - как он там оказался, как развернулась ситуация, что, для чего, зачем?…

Взрослому вообще может казаться, что ситуация нейтральная, и ничего особенного не произошло, и ребенок все это забудет, не запомнит и т.д. А ребенок как бы «впитывает» в себя ситуацию, но переработать, «переварить» ее, интегрировать в психику он не может. Он остается с этим без поддержки. Более того, он может быть, судя по реакции взрослых, даже виноват в том, что оказался в травматичной ситуации. Навыками обращения к взрослым за поддержкой и разъяснением ребенок также не располагает.

В результате возникает «раскол», "расщепление" на «плохую» и «хорошую» части. При этом концепция «Я – Плохой» для ребенка, а затем и взрослого– это естественно, принимаемо, объяснимо, понятно, привычно, знакомо и так далее. А концепция «Я – Хороший» –практически не воспринимается. При этом часть целого Я, которая «Плохая» воспринимается, как Целое Я. («Я –тотально плохой»), и с ней есть контакт и диалог. «Хорошая часть» не воспринимается, часто не осознаётся или отрицается. Отрицание своего позитивного наполнения нередко становится инсайтом для самого клиента в терапии, знающего и чувствующего только свою «негодность».

Поэтому выросший ребенок продолжает получать поток аргументированной информации о своей «плохости» из внутреннего и внешнего мира через проективные механизмы. А вот проявления собственной позитивности не осознаются и отрицаются. И через границы травмы не проходят.Терапия и обеспечивает «проницаемость» «зоны» травмы за счет своих «рабочих инструментов», контакт и интеграцию частей целостного Я человека.